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多感官互动训练室

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一、适用于:
 
     0~14岁儿童脑潜能开发
 
 智障儿童的认知训练
 
二、功能特点: 
 
     视听训练,让小朋友有操控环境的满足感,加强他们的专注力,让小朋友在虚拟世界中游戏及察觉自我的存在与变化,置身游戏中,可产生下列效果:
 
     1、采用视觉参与训练——小朋友手持魔术棒看见的是自己在屏幕上。人机采集的魔幻游戏使小朋友视觉能力提高,手功能定位能力提高。
 
     2、采用听觉参与训练——小朋友按照听到的指令,举手点击选择正确游戏,游戏的主角就是小朋友自己。人机采集的魔幻游戏使小朋友听觉能力提高、手动功能提高。
 
      3、采用触觉参与训练——小朋友通过听指令,看自己的形象在游戏中,直接触摸,触摸动作的快与慢,将会得到不同的结果。人机采集的魔幻游戏使小朋友触觉能力提高,听触和视触能力提高。
 
     4、采用已有各项认知能力参与训练——游戏的难度逐渐加大,小朋友要有感知能力、注意能力、数字能力、记忆能力、结构能力、思维想象力才能进入相应的游戏,才能得到奖品,魔幻游戏使小朋友认知能力得到提高。
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